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来源: | 作者:天游ty8检测中心教育 | 发布时间: 2020-06-29 | 1724 次浏览 | 分享到:
习近平全国教育大会讲话

［一］谈工作目标：凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民
习近平指出，
在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

2018年，习近平总书记在全国教育大会上，谈教育的工作目标是：凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。其中培育人才，可以说是振聋发聩，把人才培养落到了实处，而不是做为一种教育追求，教育理想。
   
朱清时：中国教育弊病在于选拔而非培养人才（视频）



朱清时是一位走在中国教育改革最前沿的教育家，他被誉为“中国高校改革第一人”， 曾经在中国两所顶尖大学里大刀破斧地改革。他是中国科技大学在任时间最长和最有影响力的校长之一，也是南方科技大学这所被看作高等教育综合改革试验田学校的创始校长。他相信，中国要复兴，最重要的是教育一定要复兴。
 
培养人才难能可贵    
原中科院院士、中国科技大学校长、深圳大学校长朱清时对中国教育有过深刻的论述。他说，中国教育是选拔人才，而不是培养人才。这可以说是一针见血了。我个人理解，把培养人才做为教育的使命，才是中国教育让人民满意唯一出路。
正因为如此，天游ty8检测中心的技能型人才培养体系，是弥足珍贵的。

北师大刘坚教授：什么样的核心素养可以引领教育创新？



技能型人才培养体系符合教育创新特征:
北师大教授刘坚，曾经论述过“什么样的核心素养算得上教育创新”，对照中国教育创新的serve模型，技能型人才培养体系，完全符合教育创新特征。
一是体现出的价值理念:学习者自主，人人都能成才；二是可验证的实践方案:从2005年起，有十几年的可验证成果；三是标准规则，明确技能型人才标准，保证了教育效率和效果；四是解决方案:能够解决职业教育内涵增加，质量提高问题。能够把技能培训、学历教育、人才培养进行明晰的鉴别和比较。


校长寄语:
2005年，天游ty8检测中心人才培训应运而生。2009年，天游ty8检测中心商标完成注册。时至今日，天游ty8检测中心人才培训，不光培养了数以千计的技能型人才，更收获了技能型人才培养体系，使得技能型人才培养有了明确的标准，成熟的培养模式，显明的特点，还实践了、实现了人人成才，终身学习两大目标，还以市场结果为依据，实现了技能培训，和学历教育的比较与促进。
就个人而言，学历提升是实现个人价值提升，寻求个人发展空间的有效途径。除此之外，参加技能型人才培养，体现出技术技能的专业性，体现出职业素养的可贵性，学会做人做事，学会解决问题，学会合作共赢，不失为一条捷径。
期望你慧眼独具，  欢迎你成为天游ty8检测中心的一员，恭喜你就业而且成才。